План заходів щодо попередження випадків дискримінації серед учасників освітнього процесу на 2024/2025 навчальний рік

by 9admin · 2 Вересня, 2024

План заходів

щодо попередження випадків дискримінації

серед учасників освітнього процесу

на 2024/2025 навчальний рік

№ з/п	Назва заходу	Цільова аудиторія	Термін виконання	Відповідальний
Діагностичний етап
1	Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах		Вересень	Практичний психолог ___________, класні керівники
2	Діагностування рівня напруженості, тривоги в учнівських колективах: – спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти; – опитування (анкетування) учасників освітнього процесу; – психологічні діагностики мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів; – соціальне дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах; – визначення рівня тривоги та депресії учнів.	Усі категорії учасників освітнього процесу	Упродовж року	Класні керівники, практичний психолог
Інформаційно-профілактичні заходи
1	Антидискримінаційне наповнення шкільної програми (всі навчальні предмети)		Упродовж року	Педагогічний колектив
2	Вивчення законодавчих документів, практик протидії дискримінації	Педагогічний колектив	Вересень, грудень	ЗД ВР Лузан О.П.
3	Ознайомлення всіх учасників освітнього процесу із правилами поведінки в закладі	Учасники освітнього процесу	Вересень	Класні керівники
4	Оновлення інформації на сайті ліцею щодо запобігання та протидії дискримінації в освітньому середовищі	Учасники освітнього процесу	Упродовж року	Відповідальний за сайт ліцею Комлик Ю.І.
5	Проведення тижня Толерантності. Щорічна Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства»	Учасники освітнього процесу	Листопад	Практичний психолог .
6	У рамках Всеукраїнського тижня права проведення заходів про недопущення дискримінації та насильства	Учні 9-11 класів	Грудень 2023	Учителі історії, правознавства
Створення безпечного освітнього середовища
1	Створення безпечного фізичного простору: заходи з адаптації будівлі та приміщень для забезпечення можливості ними користуватись усім учасникам освітнього процесу без дискримінації через фізичні можливості; постійне спостереження за поведінкою учнів під час перерв, безпечний доступ до мережі Інтернет тощо)	1-11 класи	Упродовж року	Адміністрація закладу, педагогічні працівники, технічний персонал закладу
2	Створення безпечного емоційно-психологічного середовища: розвиток в учасників освітнього процесу соціально-емоційної грамотності, толерантності, прийняття різноманітності, вмінню співпрацювати, навичок ненасильницької комунікації тощо	Усі учасники освітнього процесу	Упродовж року	Адміністрація закладу, практичний психолог, класні керівники
3	Поради психолога щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації, булінгу, мобінгу	Усі учасники освітнього процесу	Упродовж року	Практичний психолог ___________
Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти
1	Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків	1-4 класи	Упродовж року	Класні керівники
2	Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, виховних годин, тренінгових занять тощо	1-11 класи	Упродовж року	Класні керівники
3	Перегляд соціальних роликів відповідної тематики	5-11 класи	Упродовж року	Класні керівники, педагог-організатор
4	Вживання фемінітивів у повсякденному мовленні учасниками освітнього процесу	1-11 класи	Упродовж року	Учасники освітнього процесу
5	Інформаційні хвилинки недискримінаційного спрямування щодо кольору шкіри, національності, майнового і сімейного стану, гендерної приналежності, релігійних та інших переконань, віку, інвалідності, етнічного походження, місця проживання, мови, раси, соціального походження, громадянства, політичних переконань.	1-11 класи	Упродовж року	Педагог-організатор
Психологічний супровід
1	Діагностика стану психологічного клімату класу	1-11 класи	Упродовж року	Практичний психолог ___________
2	Спостереження під час освітнього процесу і в позаурочний час	1-11 класи	Упродовж року	Практичний психолог ___________
3	Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу	1-11 класи	Упродовж року	Практичний психолог ___________
4	Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процесу	1-11 класи	Упродовж року	Практичний психолог ___________
Робота з батьками
1	Інформаційна робота через інтернет-сторінки	1-11 класи	Упродовж року	ЗД ВР Лузан О.П.
2	Тематичні батьківські збори «Протидія булінгу і дискримінації в учнівському середовищі»	1-11 класи	Упродовж року	Класні керівники
3	Заняття з елементами тренінгу по протидії булінгу	За запитом	Упродовж року	Практичний психолог ___________
Робота з територіальними органами Національної поліції
1	Залучення працівників органів територіальної поліції до проведення роз’яснювальної роботи з питань протидії булінгу і дискримінації в учнівському колективі	За запитом 1-11 класи	Упродовж року	ЗД ВР Лузан О.П..
2	Вчасне інформування органів поліції про факт виявлення дискримінвції та булінгу по відношенню до учасника освітнього процесу	За запитом 1-11 класи	Упродовж року	ЗД ВР Лузан О.П.
Робота зі Службою у справах дітей
1	Залучення працівників Служби у справах дітей до проведення роз’яснювальної роботи з питань протидії булінгу і дискримінації в учнівському колективі	За запитом 1-11 класи	Упродовж року	ЗД ВР Лузан О.П.